الفروق في مهارات الرفض وإساءات الأقران لدى عينة من أطفال الشوارع بالمؤسسات الإيوائية Differences in Refusal Skills and Peer Victimization among a Sample of Street Children in institutional care

نوع المستند : جمیعها متخصصة فى علم النفس بمختلف مجالاته

المؤلفون

1 قسم علم النفس كلية الاداب جامعة القاهرة

2 قسم علم النفس- كلية الاداب- جامعة القاهرة

المستخلص

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق في مهارات الرفض وإساءات الأقران لدى عينة من أطفال الشوارع بالمؤسسات الإيوائية. وتكونت عينة الدراسة من (70) طفلًا من أطفال الشوارع بالمؤسسات الإيوائية، (32 أنثى، 38 ذكور). وتراوحت أعمارهم بين (9 -11) سنة، بمتوسط (10.10) سنة وبانحراف معياري (0,871) سنة. وطبّق على العينة مقياس مهارات الرفض، ومقياس إساءات الأقران، وكلاهما من إعداد الباحثة. وكشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق بين الجنسين من أطفال الشوارع في مهارات الرفض اللفظية، أمّا بالنسبة لمهارات الرفض غير اللفظية فقد وُجدت فروق دالة إحصائيًّا في اتجاه الذكور في هذه المهارات. وكشفت النتائج عن عدم وجود فروق بين الجنسين في التعرض لإساءات الأقران.
The present study aimed to examine gender differences in refusal skills and peer victimization among  a sample of street children in institutional care. The study sample consisted of 70 street children in institutional care (32 females and 38 males). Their ages ranged from (9 to 11) years, with a mean age of (10.10) years and a standard deviation of (0.871) years. The Refusal Skills Scale, and the Peer victimization Scale (both are developed by the researcher) were administered to the sample. The findings revealed no significant gender differences in verbal refusal skills. However, statistically significant differences were found in non-verbal refusal skills in favor of males. The results also indicated that there were no significant gender differences in peer victimization

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات